Contexte
Le PCPE L’Interface 89, service intégré au SESSAD RESAM Autisme 89, basé à Avallon, accompagne sur leurs lieux de vie, des enfants/adolescents/jeunes adultes avec troubles du spectre autistique et âgés de 0 à 25 ans.
Dans le cadre de la montée en charge, le PCPE recrute un Moniteur Educateur (H/F) à temps complet, en CDI.
Missions/Activité :
Sous la responsabilité du chef de service éducatif, vous avez pour missions :
Ø Mettre en œuvre et suivre le projet personnalisé du jeune concerné
Ø Assister, aider, soutenir ou stimuler la personne accueillie dans les actes de la vie quotidienne,
Ø Intervenir sur les lieux de vie des personnes accompagnées
Ø Contribuer à l’élaboration, à l’évolution et à l’évaluation du projet personnalisé
Ø Contribuer à l’analyse des comportements, de l’environnement et de l’évolution de la personne accueillie
Ø Participera la traçabilité de la prise en charge (Rapports, Cahier de liaison, bilan individuel…)
Ø Participer aux relations pluridisciplinaires (Synthèses, réunion de travail…)
Ø Contribuer au développement de la qualité et de la gestion des risques
Profil recherché:
Savoir :
Connaissance des TSA ainsi que de l’éducation structurée et des méthodes cognitivo-développementales, expériences auprès d’enfants TSA. Connaissance des recommandations des bonnes pratiques relatives à l’autisme et TSA de la HAS et de l’ANESMSavoir-faire :
– connaissance des dispositifs et de la réglementation en vigueur dans le domaine de la prise en charge de la dépendance et du handicap et notamment dans le champ de l’autisme.
– sens du travail en équipe pluridisciplinaire
– Capacité à animer des réunions de concertation clinique
– sens des initiatives et de l’organisation
– sens de la négociation et de la médiation
– aptitude à la communication (orale et écrite)
Savoir-être :
– Adaptabilité à la diversité des situations, des interlocuteurs et des partenaires
– Sens de la relation d’aide : être à l’écoute, empathie, approche centrée sur la personne
– Dynamisme et rigueur
– Sens aigu de l’organisation
– Autonomie professionnelle
– Capacité d’innovation et de leadership
– Travail en équipe pluridisciplinaire.
Formation
Diplôme de moniteur éducateur exigé
Permis B exigé
Schéma vaccinal complet exigé
Une expérience (et/ou une formation) dans l’accompagnement éducatif et cognitivo comportemental (ABA, TEACCH…) des enfants et adolescents atteints d’autisme serait un atout.
Poste à pourvoir en CDI le plus rapidement possible