neuropsychologue

  • Médical / Para-médical
  • CDD
  • Temps plein
  • PEPCBFC 21 / DAMS
  • PEPCBFC 21
  • Dijon

Les candidatures sont actuellement fermées.

Le dispositif d’accompagnement Médico-Social des PEP CBFC accompagne des jeunes usagers de 0 à 20 ans. Dans le cadre d’un remplacement, la plateforme scolarité et activités inclusives du DAMS PEP CBFC
L’installation des Pôles d’Appui à la Scolarité (PAS) seront mis en place dès la rentrée scolaire 2024 dans les établissements scolaires (ex PIAL) et des équipes médico-sociales (EMAS PAS) pourront intervenir directement dans les écoles sur sollicitation des PAS selon les recommandations de la Commission Nationale du Handicap (CNH). Il s’agira « d’accompagner l’Education Nationale dans la démarche d’accueil et de scolarisation des élèves, des plateformes d’équipes mobiles seront déployées et pourront intervenir directement dans les écoles. Elles seront utilisées à la demande des PAS ».

Mission générale du poste :
L’installation des Pôles d’Appui à la Scolarité (PAS) seront mis en place dès la rentrée scolaire 2024 dans les établissements scolaires (ex PIAL) et des équipes médico-sociales (EMAS PAS) pourront intervenir directement dans les écoles sur sollicitation des PAS selon les recommandations de la Commission Nationale du Handicap (CNH). Il s’agira « d’accompagner l’Education Nationale dans la démarche d’accueil et de scolarisation des élèves, des plateformes d’équipes mobiles seront déployées et pourront intervenir directement dans les écoles. Elles seront utilisées à la demande des PAS ».

Activités générales

En lien avec les établissements scolaires :
-Apporter un éclairage de la situation auprès de l’équipe éducative et pédagogique en amenant des connaissances théoriques et techniques médico-social, psychique, … Celui-ci se fera en binôme avec un professionnel éducatif en fonction des besoins identifiés.
– Observer les difficultés des enfants dans le cadre scolaire en binôme avec un professionnel éducatif en fonction des besoins identifiés et / ou périscolaire avec l’appui du dispositif PARI (Pole d’accompagnement et de Ressources à l’Inclusion)
– Co construire et co animer diverses actions de sensibilisations, d’ateliers avec le personnel éducatif, l’enseignant coordonnateur du PAS.
-Co animer avec le ou la psychologue des groupes d’échanges de la pratique auprès de la communauté éducative et pédagogique dans les établissements scolaires.
-Être force de proposition dans la mise en place d’outils et d’adaptation pour permettre la scolarité de l’élève à besoins éducatifs particuliers, participer et guider à la mise en place de ceux-ci.
– Rencontrer les familles ont fonction des situations en binôme.
– nécessité de se former régulièrement par le biais de formations, conférences, journées d’études, lectures.

Activités spécifiques
– Participer à des temps d’analyse des pratiques professionnelles
– Participer aux réunions diverses : réunion de concertation en lien avec PAS, réunion d’équipe, …
– Travail de lien avec les partenaires qui gravitent autour de l’enfant notamment la protection de l’enfance.
– Être dans la co observation, co construction, co intervention avec l’équipe du PAS
-Être ressources auprès des équipes du PAS
– être en capacité de réaliser un bilan si nécessaire (dans le cadre d’un dépôt de dossier MDPH
-Travailler en lien avec la direction et les animateurs du périscolaire en partenariat avec le dispositif PARI
– Rédaction de suivi de situations dans le logiciel dédié.

Compétences requises :
– Avoir le permis de conduire (déplacement journalier).
– Vaccination à jours
– Casier judiciaire à fournir
– Expérience Education Nationale et/ou équipe Mobile souhaitée.
– Grande capacité d’autonomie, de travailler en équipe, capacité à travailler en lien fonctionnel avec l’éducation nationale.
– Savoir s’exprimer face à un auditoire, savoir adapter son discours en fonction de l’interlocuteur
– Savoir évaluer une situation et élaborer un diagnostic ergothérapique : identifier les besoins et les attentes liées à la situation ou au risque de handicap d’’une personne et de son entourage ou d’’un groupe de personnes, dans un environnement scolaire
– Adapter le plan d’’intervention avec la personne, son entourage, et l’’équipe de professionnels
– Concevoir et formaliser des démarches et des actions de conseil, de sensibilisations auprès de la communauté éducative et pédagogique.

Exigences du poste :
-Mobilité sur le département
-Permis B / Véhiculé obligatoire
Diplôme : Master 2 en Neuropsychologie ou DU en Neuropsychologie

Exigences du poste :
Créativité et polyvalence recherchées sur les médiations éducatives.
Capacité relationnelle et adaptabilité.
Capacité à partager en équipe, à retranscrire et rédiger des éléments d’observation et d’évaluation tout en respectant les règles de confidentialité propre au médico-social.
Autonomie organisationnelle et capacité à s’inscrire dans le droit commun
Sensibilisation à l’accompagnement en milieu scolaire, et en formation professionnelle
Appétences aux questions du handicap
Compétences informatiques et numériques
Permis de conduire obligatoire.
CDD de 11 mois à temps complet, à pourvoir dès que possible.
Prime Laforcade « métiers socio-éducatifs » de 238 €/brut/mois/2 ETP à ajouter au salaire brut indiqué. Salaire à négocier en fonction de l’ancienneté.
Convention collective du 15 Mars 1966.
18 jours de congés conventionnels annuels supplémentaires aux congés payés légaux posés sur les congés scolaires de février, avril et décembre de l’année.
Annualisation du temps de travail à 1582 heures/an proratisée en fonction de la date d’embauche
Prise en charge à 50% du transport quotidien. (transport en commun)

Type d’emploi : Temps plein, CDD
Durée du contrat : 11 mois
Rémunération : à partir de 2677.98,00€ par mois

Programmation :
• Du lundi au vendredi
• Période de travail de 8 Heures
• Repos le week-end
• Travail en journée
Lieu du poste : En présentiel

POSTULER

    Les champs marqués d'une * sont obligatoires.