Psychologue coordonnateur technique EASCO

  • Psychologue
  • CDI
  • Temps plein
  • Equipe Mobile d'appui à la scolarisation
  • Dispositif d'accompagnement Médico Social PEP CBFC
  • DIJON

–          L’équipe Mobile se positionne comme Service complémentaire aux Dispositif Sensoriel et Moteur, au Dispositif d’accompagnement médico social et au Dispositif Prévention et Soin (quête d’expertise sur l’autisme) afin de couvrir la grande majorité des situations rencontrées par les équipes enseignantes.

–          Publics visés par l’équipe mobile : groupes scolaires tous niveaux : maternelles, primaires, collèges, lycées  et lycées professionnels, CFA, Universités.

–          L’installation et le développement des PIAL se trouveront naturellement sécurisés par l’activité de l’équipe mobile dont ils constitueront l’objectif prioritaire dans cette phase d’expérimentation.

–          Territoire cible de l’équipe mobile : département de la Côte d’Or

–          Intervenants : Groupes Recherche Formation des Dispositifs PEP CBFC, et d’autres professionnels ESMS : neuropsychologue, ergothérapeute, psychologue…

Mission générale du poste :

Sa mission s’inscrit essentiellement dans un soutien et un accompagnement aux équipes pédagogiques et éducatives des établissements scolaires.

Le(la) Psychologue Coordonnateur(trice) Technique peut également rencontrer les familles en fonction des situations rencontrées.

Le(la) Psychologue Coordonnateur(trice) Technique vient en appui technique du Pilote de l’EASCO.

Il(elle) agit, après validation du Pilote de l’EASCO, en fonction de la faisabilité de la demande d’intervention.

Il(elle) peut alors proposer et mettre en œuvre le plan d’action d’intervention proposé auprès de l’établissement scolaire demandeur en faisant appel à ses compétences et ses connaissances propres, à ses références théoriques et pratiques.

Activités générales

Sous l’autorité du Pilote EASCO, le(la) Psychologue Coordonnateur(trice) Technique met en place les prestations d’appui indirectes suivantes :

–     Elaborer avec le pilote les actions et participer aux actions d’intervention et de sensibilisation à destination des professionnels des établissements scolaires accueillant un élève en situation de handicap ou non.

–     Apporter un appui, un conseil aux établissements scolaires en difficultés avec un élève porteur de handicap ou non (selon les problématiques fixées dans le mode de fonctionnement de l’EASCO) en veillant à associer les parents et le détenteur de l’autorité parentale.

–     Solliciter le pilote afin de pouvoir mobiliser si nécessaire des ressources techniques des dispositifs ou pour mobiliser des ressources extérieures spécifiques.

Met en œuvre les outils et procédures validés par l’établissement dans le cadre de la démarche Qualité et nécessaires à l’exercice de la mission. Peut être amené(e) à participer aux travaux d’amélioration continue de la qualité du service.

Activités spécifiques :

Recueille et analyse les problématiques identifiées, les besoins et les attentes spécifiques.

Organise et met en œuvre les actions correspondantes (sensibilisation, autour d’une situation spécifique…)

Anime des groupes d’échanges et de pratiques.

Participe à différentes réunions notamment sur sollicitation de l’Education Nationale.

Travaille en partenariat.

Diplômes minimum requis : Master 2 ou DESS Psychologie

Qualification conventionnelle : CCN1966, Cadre classe 3, niveau 1

Cadre Soumis à Horaire Collectif

Compétences requises :

Qualités relationnelles, aptitude d’écoute

Qualités rédactionnelles

Maitrise de l’outil informatique : Excel, World, Messagerie, Power Point…

Capacité d’organisation et de travail en autonomie

Compétences relationnelles

Capacité à travailler en équipe

Expérience appréciée sur la coordination de projet

Expérience attendue sur la réalisation de diagnostic et sur des actions de sensibilisations et de formations

Capacité de « vulgarisation » et de médiation auprès de divers publics

Disponibilité.

Exigences du poste :

Permis B obligatoire pour déplacements dans le cadre de la mission.

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