Educateur(trice) specialisé(e) Plateforme de scolarité et activités inclusives

  • Éducatif
  • CDI
  • Temps partiel (17.50 heures hebdomadaire)
  • Dispositif d'accompagnement Medico social PEPCBFC
  • Les PEP CBFC
  • DIJON

Missions générales :

– Accompagnement social et éducatif spécialisé

– Conception et conduite de projets en équipe

– Communication professionnelle

– Implication dans les dynamiques partenariales et institutionnelles

– Domaines de compétences : intervention professionnelle en travail social (individuelle et collective), analyse du territoire et environnement social, familial et territorial des usagers accompagnés.
Activités générales :

Diagnostic et accompagnement éducatifs en référence aux prestations Serafin :

– Il établit en préambule une relation de confiance avec la personne accompagnée et son entourage familial pour créer les conditions de l’adhésion par la qualité du lien.

– Il collecte et analyse les informations / observations concernant les personnes accompagnées en fonction de leur environnement de vie / histoire de vie.

– Il élabore des hypothèses d’intervention et conçoit avec l’équipe pluridisciplinaire le projet d’accompagnement personnalisé dans le cadre du projet d’établissement ou de service, au regard des besoins.

– En qualité de référent, il suit la mise en œuvre du projet éducatif et en évalue les résultats.

– En qualité de référent de projet, il est l’interlocuteur privilégié dans le lien avec la famille, participe et rend compte de la mise en œuvre du projet global d’accompagnement.

– Il co-construit avec l’usager et sa famille l’élaboration et la mise en œuvre de son projet.

– Il met l’accent sur les stratégies de développement des personnes accompagnées dans une perspective d’inclusion.

– Il favorise et développe l’accès au droit commun et étaye le parcours par différents partenariats et sécurise le passage de relais.

– Il contribue au développement de l’autonomie de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le souci de son épanouissement et de son bon développement.

– Il accompagne la personne dans l’exercice de ses droits et de ses rôles sociaux : scolarité, formation professionnelles, activités de jour spécialisées, emploi, vie affective, citoyenneté…

– Il participe au développement de la vie sociale en lien avec son environnement : familiale, groupe de pairs, activités sociales et de loisirs, activités citoyennes…

Conception et conduite d’actions au sein d’une équipe :

– Il construit les projets et action d’accompagnement en référence au projet d’établissement et en particulier au volet « prestations » du projet.

– Il coordonne les projets transversaux en centralisant les éléments d’action de l’équipe pluridisciplinaire.

– Il participe à la mise en œuvre de stratégies de compensations du handicap.

– Il peut être amené à coordonner l’équipe éducative, selon son secteur d’activité.

– Il construit les actions d’accompagnement en référence au cadre législatif et en particulier concernant la sécurité des jeunes.

– Il élabore, met en œuvre et assure la responsabilité des projets de transferts, par délégation de la Direction.

– Il gère des budgets éducatifs au sein d’une équipe sous couvert du chef de service.

– Il enrichit son réseau dans le but de développer des actions partenariales.

Analyse, expertise et évaluation des pratiques éducatives :

– Il élabore des écrits professionnels qui sont référencés au sein du Dossier Électronique de l’Usager.

– Il participe activement à la réflexion, à l’élaboration et à l’articulation des projets en équipe pluridisciplinaire, dans le respect du principe de confidentialité.

– Il s’informe et enrichit sa pratique au regard des évolutions réglementaires, théoriques et spécifiques du secteur médico-social.

– Il s’implique dans une démarche d’amélioration de la qualité et dans les évaluations internes.

– Il développe une posture éthique.

– Il se mobilise en faveur des actions de bientraitance vis-à-vis des usagers et de leur famille. Il est vigilant au repérage d’une situation de danger et pourra activer avec l’accord du chef de service et du service social le processus de signalement si besoin.

– Il anime des actions de prévention au sens large.

– Il conceptualise et argumente  ses pratiques éducatives afin de capitaliser les expériences et favoriser les échanges sur les pratiques au sein de l’équipe.

– Il favorise le travail en réseau par des contacts extérieurs dans le cadre d’une délégation du chef de service.

– Il peut accueillir, accompagner et évaluer des stagiaires.

– Il participe aux comités de pilotage organisés (projets, RPS, …)

– Il rend compte de son action en utilisant les outils du Dispositif.

Diplômes minimum requis: D.E. Educateur(trice) Spécialisé(e)

Qualification conventionnelle minimum : CC66: Educateur(trice) Spécialisé(e)

Compétences requises :

Ethique professionnelle et posture bienveillante
Capacités d’observation, d’écoute et d’analyse
Capacité d’organisation, d’anticipation, d’adaptabilité et de réactivité
Capacité d’autonomie et de prise de responsabilités
Sens du travail en équipe pluridisciplinaire et de partenariat avec les services de droit commun

Capacités rédactionnelles
Compétences informatiques et numériques

Exigences du poste :

Permis B obligatoire pour déplacements sur les lieux de vie

Horaires flexibles en soirée

CDI à temps partiel (0.50 ETP) à pourvoir dès que possible.

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