Les politiques sociales et leurs conséquences

CONTEXTE

Avec le rapport PIVETEAU et le projet de réforme de la tarification SERAFIN-PH, le secteur du handicap vit une nouvelle période de mutation profonde. Dans le droit fil des principes posés par les lois des années 2000, et sous l’influence de courants internationaux militant en faveur de l’inclusion des personnes handicapées au sein de la société, il s’agit désormais de faire évoluer l’offre pour accompagner les parcours en favorisant l’inclusion et de repenser les modalités de tarification et de financement du secteur.

Le CREAI propose une formation pour aider les administrateurs, les cadres et les professionnels des établissements et services à connaître les fondements et le contenu de ces nouvelles orientations. Elle vise également à prendre la mesure de ses incidences sur l’organisation des ESMS et les pratiques professionnelles.

OBJECTIFS

  • Connaître le contenu des évolutions récentes de la politique du handicap et ses fondements
  • Comprendre les articulations entre les différentes composantes de la politique du handicap et leur logique
  • Anticiper les évolutions à prévoir dans la gouvernance des ESMS et dans les pratiques professionnelles

CONTEXTE

Le secteur du handicap connaît depuis les années 2000 des évolutions importantes, en lien avec une approche du handicap résultant d’une interaction entre des facteurs individuels et une organisation sociale pouvant faire obstacle à la participation.

Les textes internationaux et lois des années 2000 ont posé les jalons d’un ensemble de mesures prenant en compte cette nouvelle approche et initié le passage d’une logique d’intégration à celle d’inclusion.

Malgré de réelles avancées (développement de dispositifs, expérimentations, mutualisations,…), il persiste des obstacles à la mise en oeuvre de ces politiques (cloisonnement des réponses, manque d’outils partagés, de connaissance fine des besoins des personnes, obstacles règlementaires ou financiers…).

Dans la perspective de préparer les établissements et services aux changements liés à ce contexte et face aux enjeux qui se profilent, le CREAI propose un dispositif d’appui combinant formation, exercices pratiques et ateliers de réflexion.

OBJECTIFS

  • Comprendre les articulations entre les différentes composantes de la politique du handicap et leur logique
  • S’approprier le contenu des dernières orientations de la politique du handicap et le lien avec le projet SERAFIN-PH
  • Mieux cerner les évolutions à prévoir pour les structures
  • Dégager des objectifs et des axes de travail pour anticiper les mutations du secteur

CONTEXTE

La loi du 14 mars 2016 présente une vision rénovée de la protection de l’enfance en proposant une définition axée autour du développement de l’enfant et du respect de ses besoins fondamentaux. Elle s’articule également autour de 3 axes : la gouvernance nationale et locale, le parcours des enfants pris en charge par l’ASE et leur statut en cas de placement de longue durée. Plus de 20 décrets d’application sont venus compléter la loi et une démarche de consensus définie ce que sont les besoins fondamentaux de l’enfant en protection de l’enfance.

En mettant en avant le développement et l’épanouissement de l’enfant, la réforme conforte la prise en compte de ses besoins pour évaluer le danger ou le risque de danger, élaborer un projet pour l’enfant, assurer son suivi lorsqu’il est protégé. C’est aussi à partir de ses besoins que l’implication des parents est suscitée, tout en travaillant avec eux sur leur fonction parentale.

OBJECTIFS

  • Analyser le contenu de la loi du 14 mars 2016 et de ses décrets d’application
  • Appréhender les besoins fondamentaux de l’enfant en protection de l’enfance
  • Permettre la mise en œuvre de la réforme de 2016 au sein du secteur social et médico-social